从思政课程到“课程思政” ———新时期高校思想政治教育的创新路径

陈 毅秋

摘要


长久以来,我国高校思想政治教育一直处于“孤岛”状态,思想政治课程与其他学科相互独立,从而 导致大学生思想政治教育工作收效甚微。而“课程思政”教学理念将专业课程知识与思政教育有机结合, 显著提升了我国高校思想政治教育效率,实现了新时代高校思想政治教育的发展创新。本文阐述了高校 “课程思政”的实施必要性以及课程思政协同效应的实现路径。

关键词


课程思政;思政教育F实践创新路径

参考


谢晗进,李鑫,江雯.新时代高校教师的专业课程思政化评价研究[J].教育教学论坛,2019,23:51 -53.[2]林筠颖.新时代高校教师“课程思政”能力的理性审视[J].湖南科技学院学报,2019,4006:28-29. [3]王聪.新时代大学生对高校思想政治理论课教学认同度研究[D].西安理工大学,2019. 作者简介:陈毅秋(1989.01-),女,硕士学历,单位:长春工业大学。




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v2i3.1936

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