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2020年5月15日

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浅谈“雨课堂”在职业教育教学改革中的应用研究

谢 燕

摘要


职业教育近年来屡被提及,特别是在2019年,国家先后出台一系列政策加速完善现代职教体系。 其中,国务院印发的“硬核”文件《国家职业教育深化改革实施方案》(“职教20条”)第一句话就明确,职业 教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位,明确了职业教育在我国教育体系中的重要地 位。现在,伴随着相应的配套文件落地,我国打出了办好职业教育的政策“组合拳”,职业教育正步入快车 道,迎来黄金发展期。在“互联网+教育”的时代背景下,结合国家政策,要求高校教师转变传统教学模式, 探究新式教学方法,使高等教育逐渐走向信息化。而“雨课堂”作为一种新式教学方法和学习方式,便在这 种背景下应运而生。本文就“雨课堂”在职业教育教学改革的应用进行了研究探讨,为新形势新时代下的 职业教育课堂教学提供参考。

关键词


职业教育;“雨课堂”;教学改革

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参考


张前蓉,“雨课堂”在高职院校信息化教学中的有效性探究[J].科教导刊,2019,3(1):103-104. [2]肖朵朵,郑新,黄敏,黄艳仙,蒋达洪.“互联网+教育”背景下“雨课堂”的智慧教学模式在有机化学课 程中的教学实践[J].广东化工,2018,17(45):216,220. [3]吴媛媛.“雨课堂”教学模式在《财务管理》课程教学中的应用———以信阳农林学院为例[J].科技经济 导刊,2019,27(18):137-138. [4]卢伟,贾梓祎,李伟红,宝东艳.雨课堂对高校教学产生的影响[J].中国继续医学教育,2017,19(10) 7-9.[5]齐兴.基于雨课堂授课模式的探究[J].信息与电脑,2019,21:245-247. 作者简介:谢燕(1986-09),女,四川巴中,硕士研究生,研究方向为中药制剂新剂型和新技术。高校讲 师,现任职郑州澍青医学高等专科学校药学系专业教师。E-mail:xieyanwxp@126.com 课题:职业教育背景下医药市场营销课程教育教学模式改革探索,wjlx2018215




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v2i3.1951

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