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2020年5月15日

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学前教育专业学生书法学习与职业素养提高策略探究

古 林峰

摘要


随着社会的进步与经济水平的提升,我国放开了“二胎政策”,这就要求学前教育专业大力培养符合社会发展要求的高素质、高文化的职业型教育人才。书法与国画作为我国传统文化的重要组成部分,对学前教育专业学生文化素养的培养与教学品性的养成具有积极意义。由于学前教育的特殊性,教师教育的重点是丰富幼年儿童的课上实践活动与课外娱乐游戏,这就要求学前教育专业学生应当具备充足的耐心去引导学生的正确的行为方式与思维活动。本文对学前学生教育专业书法学习中的国画教育进行了研究,旨在陶冶其文化情操,提升其职业素养

关键词


学前教育专业;中国画教学;提高策略

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参考


张星瀛 . 浅谈高职高专学前教育专业学生职业素养培养 [J].

山西青年,2016(13).

惠亮 . 浅议高职院校学前教育专业中国画教学的素质培养

策略 [J]. 艺术品鉴,2018(5).




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v2i6.19526

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