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2020年5月15日

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基于 STREAM 教育理念的高职课程体系重构研究

胥 斌雁

摘要


STEM教育作为创新教育的重要途径,在我国的职业教育中越来越被重视,本文在分析了我国现有高职教育课程及STEM教育对于我国高等职业教育课程建设支持的基础上,提出了基于STEM教育理念的高职课程体系重构模式,从综合能力培养及职业技能培养两个维度对于课程进行了构建,并通过实际案例设计与实施进行了课程模拟,研究表明,基于STEM教育理念的高职课程体系的重构;能对于高职学生的创新能力的培养及职业素养的提高具有有益的效果。

关键词


创新能力;STEM 教育理念;课程体系

全文:

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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v2i6.19529

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