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2020年5月15日

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在绘本阅读中落实幼儿园中班打击乐教学的案例研究

乔 霞

摘要


打击乐器主要以打、摇动、摩擦、刮等方式达到音乐效果的乐器,打击乐节奏性强,在幼儿园中班进行绘本引读教学的过程中,根据相应的年龄段选择合适的打击乐进行辅助情景教学,有利于连接幼儿与绘本以及音乐之间的通道。既可以带动情绪,让幼儿更好地理解音乐,也可以让幼儿在绘本中感受到了身临其境的乐趣。在教学实践中,以绘本《胖厨师和小老鼠》作为教学案例,随着绘本故事情节的推进,打击乐的完美配合让幼儿们跟着“逃亡的小萝卜们”一起进行了一场惊险刺激的大冒险游戏。

关键词


绘本引读教学;打击乐教学;绘本已音乐结合教学;

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参考


吴晗,陈红梅 . 幼儿打击乐教学方法探析 [J]. 职业技术,

,18(12):105-108.

蔡爱华 . 幼儿园打击乐活动中游戏化策略的有效运用 [J].

华夏教师,2018(34):65-66.

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王丽杰 . 在绘本阅读中落实幼儿园中班打击乐教学的案例

研究 [J]. 教育观察(下半月),2016,5(9):120-121.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v2i6.19559

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