基于 STEM 教育的课程体系建构——以四川大学吴玉章学院为例

刘 黎¹, 赵 进¹, 李 丹²
1、四川大学教务处，四川 成都
2、眉山市彭山区教育和体育局，四川 成都

摘要

STEM教育课程体系有其自身规律，同时结合四川大学吴玉章学院具体情况研究STEM课程体系的建构，为学院课程改革找到新的突破口。其中包含强化STEM教育学科知识基础、开设以问题为导向的多学科整合课程、拓展STEM教育交叉课程深度和广度、在STEM教育中贯彻社会主义核心价值观教育、深化科学技术和人文艺术的交融。最后提炼出基于STEM教育的课程体系建构路径图及荣誉课程体系表。

关键词

STEM 教育；课程体系；知识基础；项目；核心

参考

整个过程中，科技创新人

才的科学素养和问题解决能力得到有效的强化。另外，将社

会主义核心价值观教育贯穿其中，打造出具有社会主义现代

化特色的 STEM 课程体系。