学前教育专业钢琴课程伴奏教学的现状与研究

张 甜依
北京社会管理职业学院，北京

摘要

钢琴技能是学前教育专业学生必须掌握的一项专业技能，要求学生必须具备一定的钢琴演奏能力，通过这一项技能可以对幼儿教育事业开展一系列的音乐教育活动。然而，当前我们的教学效果并不明朗，尤其在钢琴伴奏教学环节中出现更多的问题。本文通过对钢琴课程中伴奏教学出现的主要问题，进行反思、分析从而找出更优的对策，更好地展开钢琴教学工作。

关键词

学前教育；钢琴伴奏；对策

参考

来水娥 . 高师学前教育专业钢琴教学课程建设研究 [J]. 艺

术百家，2011（3）.

王丽敏 . 钢琴即兴伴奏在学前教育专业教学中存在的问题

及对策分析 [J]. 科学时代，2009（2）.

乔馨 . 幼儿钢琴学习兴趣培养的研究 [D]. 中央民族大学，

孙慧霞 . 浅谈幼儿教师的教育技能 [J]. 延边教育学院学报，

（5）.

李兰生 . 学前儿童教育多元化教育初探 [J]. 早期教育，

（6）：4-6.

窦木子，黄梅 . 论钢琴即兴伴奏能力的培养和训练 [J]. 黄

河之声，2017（3）：77-79.