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2020年5月15日

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高校《教育学》课程教学模式改革探索

赵 新梅

摘要


随着时代的发展,我国的教育水平正在不断提升。在高等学校中开设的《教育学》课程能够为专业人才提供更为坚实有力的支撑,同时也能够为我国基础教育提供更多服务帮助。但是就目前来看,我国高校《教育学》课程尚且还存在诸多问题,诸如教学内容陈旧、教学体系单一等,如果不对此类问题予以有效解决的话,势必会导致学生成长受到影响。下面,本文针对性地分析了现下高校《教育学》课程教学模式存在的问题,同时分析了其教学模式的改革方向,以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用。

关键词


高等学校;《教育学》课程;教学模式;改革方向

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参考


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周德锋 . 实践与反思:高校继续“教育学”前教育专业人

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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v2i6.19591

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