以戏剧教育活动推动家园共育的有效策略

宋 丽博¹, 贾 思颖²
1、哈尔滨幼儿师范高等专科学校，黑龙江 哈尔滨
2、哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园，黑龙江 哈尔滨

摘要

近年来随着国家高度重视家庭教育对社会和国家发展的使命，提出了一系列的目标和要求，幼儿园家园共育问题一直是幼儿园教育不可或缺的一部分，承担着幼儿园社会服务的基本职能。在新时代的背景下，如何拓展家庭教育活动载体，更好地实现家园共育的效果。从戏剧教育活动为出发点，以戏剧教育活动为媒介，加强家长了解幼儿园教育教学的工作，增进亲子沟通和交流的效果，营造良好家园关系和共同育人氛围。

关键词

戏剧教育；家园共育；策略

参考

杨宇孛 . 我国家庭教育指导师培养研究 [D]. 西南大学博士

论文，2018（3）.

刘潇 . 幼儿园家园合作的实践探索与策略研究 [D]. 扬州大

学硕士论文，2018（12）.

厉秀明 . 童话剧在幼儿园语言教育中的应用研究 [D]. 山东

师范大学硕士论文，2017（6）.

本文系黑龙江省教育科学“十三五”2017 年度教育厅规划

青年专项课题《儿童戏剧工作坊对幼专生专业职业能力建设的

研究》（GZD1317012）；中国学前教育研究会“十三五”一

般课题儿童戏剧工作坊对 3-6 岁儿童核心素养建设的实践研究

（G20180106）。黑龙江省学前教育研究会十三五课题《提高 0-3

岁儿童家长保教能力策略的研究》课题编号：XQJYYHZ135—

的科研课题。

作者简介：宋丽博（1984-），女，黑龙江省哈尔滨人，哈尔

滨幼儿师范高等专科学校教师，硕士，主要从事学前心理学和儿

童戏剧教育研究；贾思颖（1992-），女，吉林扶余人，哈尔滨市

人民政府机关第五幼儿园，二级教师。