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2020年5月15日

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以戏剧教育活动推动家园共育的有效策略

宋 丽博, 贾 思颖

摘要


近年来随着国家高度重视家庭教育对社会和国家发展的使命,提出了一系列的目标和要求,幼儿园家园共育问题一直是幼儿园教育不可或缺的一部分,承担着幼儿园社会服务的基本职能。在新时代的背景下,如何拓展家庭教育活动载体,更好地实现家园共育的效果。从戏剧教育活动为出发点,以戏剧教育活动为媒介,加强家长了解幼儿园教育教学的工作,增进亲子沟通和交流的效果,营造良好家园关系和共同育人氛围。

关键词


戏剧教育;家园共育;策略

全文:

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参考


杨宇孛 . 我国家庭教育指导师培养研究 [D]. 西南大学博士

论文,2018(3).

刘潇 . 幼儿园家园合作的实践探索与策略研究 [D]. 扬州大

学硕士论文,2018(12).

厉秀明 . 童话剧在幼儿园语言教育中的应用研究 [D]. 山东

师范大学硕士论文,2017(6).

本文系黑龙江省教育科学“十三五”2017 年度教育厅规划

青年专项课题《儿童戏剧工作坊对幼专生专业职业能力建设的

研究》(GZD1317012);中国学前教育研究会“十三五”一

般课题儿童戏剧工作坊对 3-6 岁儿童核心素养建设的实践研究

(G20180106)。黑龙江省学前教育研究会十三五课题《提高 0-3

岁儿童家长保教能力策略的研究》课题编号:XQJYYHZ135—

的科研课题。

作者简介:宋丽博(1984-),女,黑龙江省哈尔滨人,哈尔

滨幼儿师范高等专科学校教师,硕士,主要从事学前心理学和儿

童戏剧教育研究;贾思颖(1992-),女,吉林扶余人,哈尔滨市

人民政府机关第五幼儿园,二级教师。




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v2i6.19651

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