浅谈多元读写模式在高中英语教学中的应用

张 烽火
景德镇市第十六中学，江西 景德镇

摘要

随着教育改革的多模态化推进，高中教育教学的方式也在不断向多元化方向发展，这也对高中英语教学提出了更高的要求。在此形势下，多元读写模式应运而生，其包括实景实践、明确指导、批评性框定和转化实践四个组成部分，改变了以往应试性的教学模式，有效的提升了高中生的英语综合能力。基于此，本文就多元读写模式在高中英语教学中的应用策略做了阐述，旨在为高中英语的良好发展贡献一份力量。

关键词

高中英语教学；多元读写模式；应用策略

参考

冯德正 . 基于多元读写理论的课堂设计：以英语语言学课

程为例 [J]. 中国外语，2017（3）.

张德禄，刘睿 . 外语多元读写能力培养教学设计研究——

以学生口头报告设计为例 [J]. 中国外语，2014（3）.