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2020年5月15日

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巧妙创设情境,激发学生主动探究

顾 伟刚

摘要


在科学教学中,教师可以利用学生熟知的生活知识、科学家的探索事例、吸引眼球的实验变化、历史事件的重大效应和故事谜语等方式创设适宜学生探究的教学情境,营造积极探索的课堂氛围,点燃学生的探究激情,从而激发起学生的求知欲、探索欲和创新欲,对学习科学产生兴趣,学生会积极主动地去获取知识,在教师的引领下开展有效的科学探究活动。

关键词


创设情境;激发;科学探究

全文:

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参考


”当学生猜出结果后,教师可以提问空

气受热以后会有什么变化吗?同学们可以先猜测一下,再利用锥

形瓶、气球、热水等材料来设计一个实验,证明自己的猜测是否

正确,从而引领学生进入科学探究。




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v2i6.19654

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