“双元制”在中职学校汽车维修专业本土化的探索与实践

韦 善, 梁 树洋
广西机电工程学校，广西 南宁

摘要

“双元制”指的是“学校教育+企业培训”的职业教育模式，一方面学生在接受职业教育期间在企业或培训机构参加实践训练，另一方面还要在学校接受专业的理论教育和文化教育，这是职业院校最具特色的核心部分，是职业理论知识与实践的紧密结合，旨在为国家培养更多的应用型专门人才。本文针对“双元制”在中职学校汽车维修专业本土化的探索与实践展开了以下研究。

关键词

“双元制”；中职；汽车维修；本土化

参考

宋鹏程，马春阳 . 基于德国双元制的中职汽车维修类专业

改革探索 [J]. 汽车维护与修理，2019（10）：45-46.

赵志军，邱贺平 . 德国“双元制”在中职学校汽车维修专

业本土化的探索与实践 [J]. 天津职业院校联合学报，2012，14

（01）：37-41.

基金项目：2016 年度广西职业教育教学改革研究课题立项《中

职汽车专业“师徒式”人才培养模式的研究和实践》（课题编号：

GXZZJG2016B217）