国家通用语言文字教学中的第二课堂活动研究

谷 海燕
新疆警察学院，新疆乌鲁木齐

摘要

本文立足于少数民族学生国家通用语言文字（以下简称国语）学习现状的基础上，结合第二课堂教学实际，对第二课堂活动进行了重新定位与思考，以期真正发挥出第二课堂活动在帮助学生提升国语水平中的作用。同时，也希望能为国语教育者的教学提供一些具有价值与参考性的内容。

关键词

国家通用语言文字；第二课堂；组织形式

参考

[1]王鑫.对少数民族预科第二课堂国语教学的认识和思考[J].

塔里木大学学报，2010(01)：153-156.

[2]古力娜·木沙江.少数民族地区基础国语教学存在的问题

及对策[J].中国科教创新导刊，2012(20).