核心素养下初中数学学困生的转化策略探究

马 小丽
甘肃省平凉市庄浪县万泉中学，甘肃 平凉

摘要

在初中数学教学中学困生一直都是教师们关注的重要问题，很多学生不能赶上教师教学的进度，对各种知识的学习能力不足，影响了班级教育的质量，需要教师重视对学困生的转化。在核心素养的背景下，教师要对学困生进行有效的指导教育，就需要改革数学教学形式，提高学生的学习积极性，合理规划学生的学习步骤，从而实现学生的逐渐提高，促进学生核心素养的培养。本文首先对核心素养下初中数学学困生存在的现状问题进行简单的分析，然后重点对核心素养下初中数学学困生的转化策略进行有效的探究，以供大家参考。

关键词

核心素养；初中数学；学困生；转化策略

参考

金岳 . 有教无类，人皆可以成尧舜——初中数学“学困生”

的转化策略 [J]. 数学教学通讯，2014（19）.

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史荀香 . 以心待之以情感之——初中数学学困生转化策略

分析 [J]. 课程教育研究，2019（24）.