基于核心素养的初中生物学高效课堂的构建

纪 文娟
江苏省南京市六合区仕金学校，江苏 南京

摘要

初中的生物课堂需要不断研究如何提高课堂效率，为保障课堂的质量需要老师不断地创新和改进，这才能应邀与时俱进的要求，很多时候需要老师想想，到底该如何提高生物课堂的效率，以及学生在学习过程中遇到什么样的问题，并做好消项，这样才能知根知底的让学生的学习效率提高，问题出在哪，如何解决，俗话说得好，只要思想不滑坡，办法总比困难多，其次还需要考虑学生的自身因素和心理因素，为帮助学生很多老师绞尽了脑汁，而且费心费力，最后得到的结果却不理想，在我看来，第一、老师没有很好地抓住，缺漏点，就好比要给学生查漏补缺，首先要对症下药，让老师从最差的点出发，这才能很好地为学生，贴膏药，帮助学生补掉学习生物中的弊病，第二、需要老师知道自己的讲课方式是否让学生接受，本文就以如何高效的教学生物来展开。

关键词

初中生物；高效课堂

参考

张鸿亮 . 上好课：问题与对策·初中生物 [M]. 长春：东北

师范大学出版社 .