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2020年5月15日

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PBL教学模式在《体育科学研究方法》课程中的实验设计研究

李 冬颖
云南民族大学体育学院 云南 昆明

摘要


PBL教学探索最早源于医学课程的研究,随后逐渐在各学科中开始运用。《体育科学研究方法》这门高校体育专业基础是为了指导学生进行毕业论文设计以及体育科学研究学习而设置的。课程内容里有大量的理论与实践相结合的环节,尤其是论文选题环节。因此,我们在教学中希望通过应用PBL教学模式,运用其特有的问题教学模式吸引学生进行理论与实践的学习,用问题来解决选题、实验设计等环节。

关键词


PBL教学模式;体育科学研究方法

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参考


冯慧灵.PBL教学模式在高中自然地理教学中的应用研究[D].上海师范大学.2019 [2]Duch BJ.Problem-based Learningin Physics:Thepowerofstudentsteachingstdudents. [J].JournalofCollegeScienceTeaching,1996,16(5) [3]乔连全.论基于问题的学习[J].教育学术月刊,2002(4:)8-10 [4]郑旗.体育科学研究方法[M].北京:人民体育出版社,2007




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfz.v2i1.20328

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