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2020年5月15日

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以不变之“策”应万变之“题”———探讨高中作文指导策略

余 开泰
江西临川第二中学 江西 抚州

摘要


在新课标改革中,教师要注重高中学生的作文指导。作文在整个高中教学阶段所占比重较大,教师应不断创新教学方式,指导学生进行作文写作,提升学生的作文水平。在日常教学中,教师找出作文教学中存在的问题,结合教学情况,制定科学合理的教学方法,指导学生作文。

关键词


高中;作文;指导;问题

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参考


许常艳,王宗峰.高中语文写作教学探析[J].文山学院学报,2019,32(05):110-114. [2]赵付基.以读促写在高中语文作文教学中的应用[J].课程教育研究,2019(42):85. [3]刘卫卫.高中语文的作文教学策略浅探[J].基础教育参考,2019(15):60-61. [4]朱伟萌.新课标指导下的高中语文微写作有效学习策略研究[J].教育观察,2019,8(08):85-86. [5]王耀松.为时而著,为事而作———高中议论文写作指导策略探微[J].教育研究与评论(中学教育教 学),2018(03):52-55.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfz.v2i1.20356

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