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2020年5月15日

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小学英语教学应用“情景体验式教学模式”研究

史 英琪
宿迁市实验学校 江苏 宿迁

摘要


广大人民群众生产生活水平逐步提升的过程中,素质教育的重视程度与日俱增,推动了我国教育行业的进一步发展,对我国教育教学活动质量提出了更高的要求,实现教育体系改革创新发展,成为一种必要。小学英语教学过程期间内,应用合适的学科教学方式,迎合小学生学习心理组织开展学科教学活动,对于促进小学英语教学活动的进一步发展,更好的达成学科教学目的有积极作用。


关键词


小学英语教学;情景体验式教学模式;教学应用研究

全文:

未命名的

参考


熊雪艳.小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析[J].学周刊,2020(09):49-50.

许丽萍,付本静.小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析[J].海外英语,2020(02):202-203.

高米达.“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究,2019(45):121.

刘宇宁.情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用分析[J].才智,2019(29):107.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfz.v1i07.21215

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