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2020年5月15日

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寓教于乐对于提高小学数学教学的有效性

谢 丽梅
江西省赣州市瑞金市谢坊镇新民小学,江西瑞金,

摘要


随着教程整改的不断深入,课堂的有效率成为改革的重要方向。处于小学阶段的学生,知识含量还达不到很高的水平,学习能力很大程度上还依赖于兴趣,尤其在数学教学中,知识都相对抽象,是需要学生对其产生浓厚兴趣才能达到一定的教学水平。对此,寓教于乐便成为提高小学数学教学质量的有效措施。

关键词


寓教于乐;小学数学;有效性;教学

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfz.v1i5.2136

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