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2020年5月15日

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分层教学法在小学语文教学中的运用

邱 瑾
瑞金市谢坊镇谢坊小学

摘要


目前,在我国小学教学中,大多采用大班制的教学模式,在这种教学模式下,教师只能考虑到全班学生的平均知识水平,对于知识掌握程度较低的学生,无法满足他们的求知欲,造成班级学生成绩差距明显的现象。分层教学法的运用可以有效提高学生成绩,推动语文课堂的发展。

关键词


分层教学法;小学语文;教学;运用;分析

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参考


[1] 康柏文. 浅谈分层教学法在小学语文教学中的运用[J]. 课外语文,2017,(005):92.

[2] 吴应惠. 分层教学法在小学语文教学中的运用[J]. 新课程·小学,2015,(11):517.

[3] 黎雨琦. 分层教学法在小学语文课堂中的运用[J]. 文科爱好者(教育教学版),2015,(1):105.

[4] 徐慧华. 分层教学法在小学语文教学中的运用探究[J]. 小学时代( 教育研究),2014,(013):56.

[5] 王宝平. 小学语文教学中分层教学模式的运用[J]. 天津教育(上旬刊),2020,(1):129-130.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i2.26410

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