“建筑施工技术”精品课堂建设研究

刁 庆东
广西建设职业技术学院

摘要

高校“建筑施工技术”课程教学的重点是培养学生的职业能力，而精品课程则主要是指具有特色教学方式和一流教学水平的课程，本文主要是在我国精品课程评价基础上，结合“建筑施工技术”精品课程与课程建设时间，对我国高校“建筑施工技术”精品课堂的建设进行了进一步的研究探讨。

关键词

建筑施工技术；精品课堂；课程建设

参考

[1] 陈丽红，刘粤 . 融合现代信息技术，激发结构识图课堂活力——“建筑结构施工图识读”精品课程改革实践 [J]. 科教导刊， 2019（14）： 128-129.

[2] 王宏伟，梁梦璐 . 浅谈中职建筑施工技术专业数学教学的改革 [J]. 发明与创新·职业教育，2020（1）： 158.

[3] 周健 .“建筑施工技术”课程教学改革的探索 [J]. 科学大众（科学教育），2019（7）： 175.

[4] 熊宇璟 . 项目化教学在建筑施工技术课程教学中的应用探究 [J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2019（36）： 249.

[5] 李磊 . 基于移动教学平台的建筑施工技术课程混合式教学新模式探讨 [J]. 南方农机，2019（14）： 19.

[6] 魏万伟 .“建筑施工技术”课堂教学及实践教学的改革探索 [J]. 建筑工程技术与设计，2018（31）： 3529.

[7] 陈园卿，余春春 .“建筑施工技术”智慧课堂教学设计初探——以 SMW 工法桩为例 [J]. 浙江建筑，2018（12）： 46-49.

[8] 邹志勇 . 研究信息化背景下的建筑工程施工课堂教学改革 [J]. 建材与装饰，2020（14）： 176，179.