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2020年5月15日

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小学《道德与法治》课程渗透德育校本课程建设初探

梁 丹娜
贵州省贵阳市尚义路小学

摘要


自开始《道德与法治》课程的开发和建设之后,引入了道德教育。对道德教育引入的研究有助于改善学生的综合素质、行为习惯和健康的心理教育的质量。小学在学习生涯中扮演着玉的角色,关系到影响和促进包容性和健康的学生成长问题。本文档介绍了如何将德育的发展融入《道德与法治》核心课程。

关键词


小学;《道德与法治》;德育;校本课程

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参考


[1] 贾新文 .《道德与法治》课程生活化教学的实施探索 [J]. 成 才之路 ,2020(16):21-22.

[2] 虎成刚 .《道德与法治》教学中德育功能的强化刍论 [J]. 成 才之路 ,2020(15):25-26.

[3] 陕彪 . 农村小学《道德与法治》课中渗透德育教育 [J]. 科学 咨询 ( 教育科研 ),2020(05):211.

[4] 虎成刚 . 小学《道德与法治》教学中德育教育的策略 [J]. 课 程教育研究 ,2020(14):70.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i4.28251

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