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2020年5月15日

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探讨中小学学科教学渗透心理健康教育

王 芳
山东省滨州市阳信县劳店镇中学

摘要


引入心理健康教育是中小学实施心理健康教育非常重要的方式。“学科渗透”应该树立现代教育观,学生观和科学观,了解学生背景,营造舒适的课堂氛围,结合学生实际情况开展教学,尊重学生主体地位是进行学科渗透的最重要手段,可为学生提供有效的学习体验并尊重学生主观学习地位。

关键词


中小学;学科教学;心理健康教育

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参考


[1] 郭臻琦 , 王欣 . 中小学学科教学渗透心理健康教育的实践价 值和基本策略 [J]. 邢台学院学报 ,2013, 28(01):182-184.

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[4] 陈道明 . 心理健康教育师资培养与高师心理健康教育课程建 构 [J]. 黑龙江高教研究 ,2010(03):147-149.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i4.28267

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