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2020年5月15日

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基于项目化教学的“C 语言程序设计”课程改革研究

张 旭, 李 青, 曲 祥君
遵义师范学院工学院

摘要


在针对机电专业专业基础课“C 语言程序设计”的教学进程中,本课程能够在较大程度上强化学生抽象思维和处理实际问题的水平,拥有比较显著的理论性特征和实践性特征,但课程相对抽象,入门相对较难。经探究发现,通过项目化教学模式借助引导教学的方式,考核学生在课内外的项目完成状况的方式来判断学生的专业能力,能够较为全面地提升学生创新思维以及创新能力,增强其学科素养。

关键词


C 语言程序设计;项目化教学;改革策略

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i4.28283

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