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2020年5月15日

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试论我国教育政策执行对开放教育毕业率的影响——基于史密斯政策执行过程模型

朱 国庆
北京开放大学石景山分校

摘要


公共政策执行关乎政策本身是否能够满足政策目标群体的需求,同时关系到政策能否进一步优化为全社会提供更好的公共服务。开放教育是国家为国民提供的普惠型公共产品,长期以来,国家非常重视公民的终身学习需求。从改革开放之初至今,出台一系列相关政策,满足社会及国民不断增长的提升学历层次要求,并取得了丰硕成果。特别是针对国家开放大学领衔的开放教育,国家更是给予长期政策支持。本论运用史密斯模型,借助北京开放大学石景山分校开放教育毕业率相关数据,针对国家开放教育政策执行进行较为系统分析,明确在政策执行中存在的问题,为开放教育政策执行及政策优化提供可靠参考系。

关键词


开放教育;政策;执行;毕业率

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i4.28302

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