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2020年5月15日

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思维导图在高中地理教学中的应用策略

王 胜武
山东省济南市莱芜第一中学

摘要


思维导图就是比较抽象的思维模式,其具有独特且高效的特征。在高中地理教学中,地貌、地形与地势等均涉及许多方面,教师针对部分比较生疏地区展开讲解过程中,大部分学生都会感到很难理解,应用思维导图模式,乐意让高中生对生疏地区形成明确认知,便于更好了解地理知识点,在教学过程中使用思维导图,顺应我国素质教育背景课堂教学改革的趋势,其应用价值比较高。

关键词


思维导图;高中地理教学;应用策略

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参考


[1] 袁卫星 . 探析思维导图在高中地理教学中的应用 [J]. 科学咨 询 ( 教育科研 ),2020(08):274.

[2] 牛蓉芳 . 思维导图在高中地理教学中的应用 [J]. 文教资 料 ,2020(10):182-183.

[3] 吴伟明 . 思维导图在高中地理教学中的应用研究 [J]. 课程教 育研究 ,2019(28):172-173.

[4] 张永国 . 思维导图在高中地理教学中的应用探讨 [J]. 学周 刊 ,2019(21):118.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i6.29577

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