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2020年5月15日

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《计算机图形学》课程项目驱动教学模式研究

叶 增炉
铜陵学院安徽铜陵

摘要


随着教育改革活动持续展开,如何统筹调配新时代育人资源,提高教改质量,达到素质教育标准,成为教师需攻克
教学阻力之一。其中,项目驱动教学模式作为能助力教师解决教改难题的育人方法在应用进程中具有目的明确、条理清晰、以
人为本、形式多变等优势,为此成为教研热点之一。本文通过探析《计算机图形学》课程项目驱动教学模式应用必要性、难点
及方略,以期提高《计算机图形学》教改质量。

关键词


《计算机图形学》;项目驱动教学模式;应用

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参考


[1]孙阳光.项目驱动模式下《计算机图形学》课程实践教学改革研究与实践[J].现代计算机,2016(28):11-14.

[2]王明亮.项目驱动模式下《计算机图形学》课程实践教学改革研究与实践[J].现代计算机(专业版),2017(028).

[3]许金兰,徐岗."兴趣驱动+案例教学模式"在C语言教学中的应用[J].中国信息技术教育,2018(6):106-107.

[4]王洪,周子平.《图形图像处理》课程项目驱动教学研究[J].承德石油高等专科学校学报,2018,10(2):59-61.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i8.29918

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