高职院校学分制教学改革研究

彭 朝阳
广东科学技术职业学院广东珠海

摘要

高职教育特色鲜明，主要培养应用型人才，如何通过教书育人确保学生掌握职业技能，能在市场经济中创新创业，
成为高职教育需解决教改难题之一。其中，学分制作为一种教育模式，以学生为主，教师指导为辅，选课为核心，通过学分与
绩点针对学生学习成效及教学管理综合质量加以衡量，同时推行导师制、班建制等教育模式，有利于学生全面成长。本文通过
探析高职院校学分制教学改革方略，以期提高高职教学改革综合质量。

关键词

高职院校；学分制；教学改革

参考

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