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2020年5月15日

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高职学前教育专业人才培养创新模式研究

孙 云霞
神木职业技术学院陕西神木

摘要


社会的进步使得越来越多的家长开始注重幼儿的教育问题,各学校纷纷开设学前教育专业并不断扩大规模,高职院
校作为直接与社会需求及具体岗位对接的教育基地也在不断创新发展学前教育专业人才培养模式,希望可以培养出专业知识技
能与职业道德素养兼备的学前教育人才。本文对目前高职院校学前教育专业人才培养过程中存在的问题进行深刻分析,并对这
一专业的人才培养模式进行探索,希望可以为高职学前教育专业的创新提供新的思路。

关键词


高职;学前教育专业;人才培养创新模式

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参考


[1]郑海岚,祝彦,方健.高职学前教育专业全实践人才培养模式初探[J].文化创新比较研究,2018,2(04):115-116.

[2]黄晶华.高职学前教育专业人才培养模式的构建——基于”校-园”合作视角下[J].广东职业技术教育与研究,2018,

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[3]董红梅.职业学校学前教育专业创新人才培养模式探索[J].教书育人:高教论坛,2018,No.634(12):48-49.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i8.29937

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