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2020年5月15日

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课程思政融入大学英语课的路径探析

刘 佳婷
西北政法大学外国语学院陕西西安

摘要


本文首先介绍了课程思政的时代背景,随后探讨了课程思政融入大学英语课的路径。通过课程、教材、教师、教学
和课外五个途径,可以有效把英语的工具性和人文性与思政育人结合。其中,教师作为立德育人功能的践行者,是这五个途径
的粘合器,也是课程思政在实践层面的着力点。

关键词


课程思政,大学英语课,路径

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参考


[1]储小慧.课程思政在外语课堂的应用及方法研析[J].湖北开放职业学院学报,2018,31(24):76-77.

[2]王安琪,隗雪燕.大学英语“课程思政”改革初探[J].北京教育·高教,2020.7:48-50.

[3]郑树堂.《新视野大学英语视听说2》教师用书[M].北京:外语教学与研究出版社,2015:55-71,109-126.

[4]习近平:把思想政治工作贯穿教育教学全过程[EB/OL]新华网:http://www.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/

c_1120082577.htm,2016-12-8.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i8.29963

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