基于CDIO高职院校物联网专业教学体系构建研究

李 智庆
嘉兴职业技术学院浙江嘉兴

摘要

为提高专业教学改革综合质量，教师需加强教学体系科学构建，如何高效运用教育理念，奠定教学基调，统筹教育资源，
成为教师应解决教学体系建设与发展难题之一。其中，CDIO即工程教育模式，是代表构思、设计、实现、运作英文开头字母的
合称，以产品发展生命周期为依托，为学生提供实践操作、学习探究、创新发展机会，同时可提高课程关联性，为学生统筹所
学内容解决实际问题给予支持，继而增强学生综合素养。本文基于CDIO探析高职院校物联网专业教学体系构建方略，以期提
高物联网专业教学改革综合质量。

关键词

CDIO；高职院校；物联网专业

参考

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