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2020年5月15日

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基于产教融合探析高职商务英语专业人才培养体系

郭 婷, 韩 颖
湖南信息职业技术学院湖南长沙

摘要


为深化高职院校目前的校企合作,必须加快推进产教融合步伐,为高职院校培育专业化的高素质英语人才创设全新
路径,并以此促进高职院校商务英语专业人才培养体系的建设与优化完善,顺应新时代英语教育模式的更新换代要求。本文主
要分析了我国高职院校现阶段建立产教融合育人机制的必要性、现实意义以及目前商务英语专业人才培养体系的漏洞与问题,
列举了推动产教融合发展、提高人才培育质量的可行改进措施与实用性策略。

关键词


高职商务英语教育;产教融合;人才培养路径

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参考


[1]蓝国兴.从校企合作到产教融合——商务英语教学改革的探索与实践[J].黑河学院学报,2016,7(05):61-63+14.

[2]洪菁.应用型本科商务英语专业人才培养机制探讨[J].武夷学院学报,2018,37(10):92-95.

[3]谭琦.商务英语产教融合课程设置研究——基于《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》[J].英语教师,2018,18(24):20-22.

[4]曾立伟.“一流本科”背景下商务英语专业人才培养创新研究——以西安航空学院为例[J].山东农业工程学院学报,2019,36(12):153-

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[5]彭勇.基于应用型人才培养的商务英语产教融合基地建设探索——以攀枝花学院为例[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(23):104-

105.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i8.30028

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