重要公告

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2020年5月15日

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基于疫情的线上高职应用写作课程创新路径探索

刘 兴吉
成都农业科技职业学院四川成都

摘要


当前我国处于新冠肺炎疫情常态化防控阶段。在疫情爆发初期为避免人群集聚加剧防控难度,我国大中小学积极响
应“停课不停学”号召,利用网络搭建“云端教室”,为不同时空学生提供教育教学服务,线上教学活动成为解决疫情防控背
景下教学实践难题重要手段。本文基于疫情防控背景探析线上高职应用写作课程创新路径方略,以期提高教学质量,实现该课
程育人目标。

关键词


疫情;线上;高职;应用写作;创新路径

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参考


[1]程文婧.高职英语应用文写作课程过程性考核研究[J].现代商贸工业,2016,37(22):165-166.

[2]陈艳红.从职场人士应用文写作能力探析高职语文教学的改革对策[J].课程教育研究,2017(18):257-257,258.

[3]刘芳.从职场人士应用文写作能力的低下看高职语文教学的改革[J].课程教育研究,2016(18):257-257,-4.

[4]李淑青.高职应用文写作的现状和改革[J].全国商情·理论研究,2016(32):79-80.

[5]温明海.高职应用文写作的现状和改革[J].全国商情,2017(08X).




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i8.30031

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