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2020年5月15日

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小学体育教学中因材施教模式的有效实施研究

宋 静
江苏省新苏师范学校附属小学江苏苏州

摘要


自教育活动不断创新以来,如何运用先进育人理念培养优秀人才,提高教学质量,成为教育研究关注重点问题之一,
主要源于教育理念是指引教师展开高水准教学活动的先决条件。其中,因材施教作为我国经典教育理念,在新时代推行亦具有
积极意义,是育人为本理念的基础。本文通过探析小学体育教学中因材施教模式有效实施方略,以期提高小学体育教学实践质量。

关键词


小学体育;教学实践;因材施教模式

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参考


[1]华树喜.小学体育教学中生本教育的实施[J].百科论坛电子杂志,2020(3):301.

[2]王建滨.小学体育教学中分层教学模式的应用分析[J].新教育时代电子杂志(教师版),2020(4):175.

[3]李翔.根据小学体育教学特点提升小学体育教学水平[J].考试周刊,2019(66):141.

[4]张浩.小学体育教学中应用因材施教提高教学效率[J].文渊(中学版),2019(9):66-67.

[5]赵瑞峰.基于"翻转课堂"的中小学体育教学模式的构建方法分析[J].文存阅刊,2020(7):125.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i8.30048

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