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2020年5月15日

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“大数据”背景下高师本科笔译课堂新型教学模式探索

宋 楠, 金 海英
长春师范大学吉林长春

摘要


“大数据”时代给高师本科笔译课堂带来了机遇与挑战。本论文从传统的高师本科笔译课堂弊端出发,介绍笔者所
在院校在“大数据”背景下进行课堂教学模式改革的尝试,反思如何利用“大数据”给高师本科笔译课堂注入新的活力,提升
高师笔译课堂教学质量,培养合格的高师人才。

关键词


高师;笔译;教学模式

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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i8.30052

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