“互联网+”背景下的民族地区大学英语阅读 教学研究

杨 贤健
凯里学院外国语学院贵州凯里

摘要

随着社会的发展，科学技术水平的提高，我们逐步进入到了互联网时代。在互联网时代下，全面应用互联网技术，有利于提
高民族地区大学英语阅读教学水平，提升学生的综合素质，因此，必须予以高度的重视。本文系统地阐述了民族地区大学英
语阅读现状，并在此基础上提出了互联网时代背景下，民族地区大学英语阅读教学水平的提升路径，旨在提高学生的英语成绩，
为学生今后的就业和求职奠定基础。

关键词

创新能力培养；“互联网+”；大学英语；实践

参考

[1]崔雁.整体语言教学理论在大学英语报刊阅读教学中的应用[J].内江科技,2020,41(09):44-45+139.

[2]王莹莹.如何在大学英语阅读教学中培养和提升学生批判性思维[J].海外英语,2020,(16):172-173.

[3]于明波,张天慧.词块教学法在民族地区大学英语阅读教学中的实效性研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(24):

213-214.

[4]于明波,庞艳茹.促进民族地区大学英语教学改革的新方法——利用词块教学法提高民族地区大学生英语阅读水平的理论

依据[J].赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(17):268-269.

[5]于明波,张天慧.词块教学法在民族地区大学英语阅读教学中的作用[J].赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(03):230-231.