儿童发展的可能性从教育的“规范世界”走向“生活世界”

楠 邓

摘要


幼儿教育又被称为学前教育,作为一门综合性极强的学科,幼儿教育在儿童的成长发展中有着至关重要的作用。而随着当前社会人们对于幼儿教育的逐渐重视,如何在能够让孩子快乐成长的同时充分开发孩子内在的“可能性”是人们所广泛关注的问题,有些学者认为:孩子是一粒尚未发芽的种子,其内在充满了无限的可能性。因此,“可能性”这一词逐渐走进了人们的视野,而只有对“可能性”有着正确的理解,才能够使我们在幼儿教育方面的问题上有更深层次的理解。基于此,本文研究了“可能性”的基本内涵以及“可能性”对于儿童发展的意义所在,旨在在今后的幼儿教育过程当中,为科学的树立儿童的发展观与教育观提供参考与帮助,进而让儿童从“规范世界”逐渐走向“生活世界”。

关键词


儿童发展;可能性;幼儿教育

参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfz.v1i6.3375

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