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2020年5月15日

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高中政治课与高校思想政治理论课有效过渡问题探究

张 欢1, 张 娟2
1、云南民族大学 云南昆明
2、云南大学 云南昆明

摘要


在今年习近平主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”,处理好各个学段课程的衔接和过渡的问题,将有利于推动思想政治理论课的教育改革与创新。高中政治课和高校思想政治理论课是两个学生重要的思想政治教育阶段,从高中到大学其教育过程呈现的是知识体系更加全面,知识、思想深度加深这样一个由易到难过程。在这个过程中,如何让学生适应就成为提高思想政治教育有效性的关键问题。本文将从课程过渡的内涵;两个学段思想政治教育的特点比较,探究高中政治课与高校思想政治理论课这两个阶段的衔接和过渡的问题,针对存在的问题,发现通过增进两个阶段的教学研究与互动促进课程制定与教学改革的协调性;树立有效过渡的意识;促进两个学段教师的沟通和交流这些途径对改善存在的问题有一定作用

关键词


高中政治课;大学思想政治理论课;有效过渡

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfz.v1i2.573

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