初中语文教学中的多元化教学对策

张 镇强
福建省漳州市云霄火田中学，福建漳州

摘要

想要使学生在初中阶段更好地完成初中语文知识的学习和积累，培养学生的自主学习和创新思维，就要积极主动的开展多元化教学模式，从初中生的实际学习状态和思维发展上面分析学生在学习语文知识时存在的困难。通过分析概括这些困难形成的原因来根据实际情况解决现阶段学生在学习语文知识过程中的难题。多元化的教育就是教师使用因势利导的方式以灵活的教学模式结合多种教学方法来培养学生学习语文知识的兴趣，帮助其开发创新思维能力，从而从整体上提高学生对语文知识的积累

关键词

多元化教学；学习兴趣；学习自主性；学以致用

参考

刘梦竹.初中语文教学中的多元化教学对策[J].新课

程教学(电子版),2018(10):15-15.

司爱玺.初中语文教学中的多元化教学方法浅析[J]. 中国校外教育,2018,No.630(10):138+140.

罗顺清.初中语文教学中的多元化教学方法探索[J]. 东西南北：教育,2018(5):114-114.

李金凤.多元化教学方法应用于初中语文教学中的探

索[J].中国校外教育,2017(24):91-91