高职学前教育专业分方向培养模式探讨

唐 璇
北海职业学院 广西 北海 536000

摘要

本文通过调研学前教育专业就业市场细分的现象，论述高职学前教育专业传统教学中存在的问题。调研结果表明：在
新的就业形势下，高职高专需要统筹学前教育资源，实现教学培养方式的多元化，根据学生的特点和优势，分方向培养。结合高职学前教育
专业学生的实际情况，在学前教育管理、本地文化传承、英语、美术、音乐、舞蹈、体育等具体培养方向为市场提供急需的专业人才。减少
应届毕业生就业单位再次培训的成本，提升高职学前教育专业学生的就业竞争力。

关键词

学前教育；分方向；培养

参考

[1]黄贺峰.学前教育专业培养目标与课程设置现状及对策[J].求知

导刊,2011(3).

[2]祁道林.周李哲.核心素养视域下高职学前教育专业课程教学现

状的反思与启示—以广西现代职业技术学院为例[J].桂林师范高等专科

学校学报,2019(5):132-135.

[3]李文馥.新幼儿教育指导纲要（试行）解读[M].南京:江苏教育

出版社,2002.

[4]翁少华.学前教育专业管理方向人才培养策略研究-2019年精

选教育文档[EB/OL].2019(04):01.