见“微”知著 学会表达

温 照娜
威海市普陀路小学

摘要

以往的开学第一课都是教师指导学生交流假期见闻、引导学生认识新书。千篇一律，容易让学生失去兴趣，并且缺乏一定的教育目标。《义务教育语文课程标准》对五年级口语表达的要求:“能根据交流的对象和场合，稍加准备做简单的发言。”小学语文课堂要重视学生的口语表达能力，鼓励学生在日常生活中，抓住适当的时机锻炼学生的即兴表达，敢于发表自己的意见，能说出自己的感受和想法。本次开学第一课，我紧紧围绕新课标对表达的要求，借助学生在交流中出现的问题，学习表达的方法，同时在学习的过程中激发学生表达的兴趣，以此开启新学期的学习旅程。

关键词

开学第一课；疫情；微表达

参考

曹忠友 . 浅析初中语文教学中学生的表达能力培养 [J]. 赤子 上中旬 ,2015(05).

房爱丽 . 浅谈小学生语文表达能力的培养 [J]. 新西部（理论 版）,2013(04).

张文博 . 师范语文课前三分钟展示学生的精彩舞台 [J]. 才 智 ,2015(05).