基于课程思政理念的高校心理健康通识教育模式改革与探索

马 姗妮
新疆工程学院

摘要

思政理念已经很好地融合了“显性思政”和“隐性思政”，可以更好地应对当前高校思想政治教育和心理健康教育。高校可以通过构建以学生为中心、以心理健康教育通识课程教师为指导的学习共同体模式开展高校的心理健康通识教育改革，它实现了“显性”心理健康教育与“隐性”思想政治教育在课程思想政治观念中的融合。

关键词

课程思政；高校；心理健康；教育模式

参考

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