中职工业机器人专业现代学徒制培养模式探索

郭 奕文, 涂 承刚
常德财经中等专业学校智能制造系

摘要

围绕“构建中职工业机器人技术应用专业现代学徒制下培养模式”这一核心问题，探索现代学徒制下工业机器人专业
教育现状分析。现代学徒制是推进学生与徒弟一体化的人才培养模式。湖南省常德财经中等专业学校建立了“学生—学校—企业”
和“认岗—跟岗—在岗”培养模式，培养模式确定学校与武汉华中数控股份有限公司双方的职责与分工确定校企联合招生学校与相
关企业双向主体参与育人过程及其“学徒班”试点培养办法，构建了以建立“专业技能培养+职业素养培养+专业认证考核培训+企
业培养”四位一体的人才培养机制。

关键词

中职教育；工业机器人专业；现代学徒制；培养模式

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