关于中学信息技术课程的分层教学模式的探讨

戴启 耀
延安大学教育科学学院 716000

摘要

本文阐述了中学信息技术课程中分层教学模式的作用,提出了信息技术课程分层次教学的实施策略:一是要加强教学设计,
二是关注层次划分,三是分层次进行评价。我们在中学信息技术课程中,借助分层次教学有利于消除传统教学模式存在的弊端,提升教
学的效果。

关键词

中学;信息技术课程;分层教学模式

参考

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