思维导图在中学语文作文教学中的应用

叶 萍
深圳市龙岗区华中师范大学附属龙园学校 518116

摘要

作文一直是语文教学中非常重要的一个学习内容，同时也是对学生语文综合学习情况和语文素养水平的考验，因此作文
的水平高低很大程度上会决定学生的语文素养高低。而中学作文在字数、布局、中心主题、观点、选材上更加具有难度，并且在新
课标的教育改革下，中学作文还需要突破以往固化的写作模式，开展创新，体现个人的人文情怀和人文素养，因此无论是教师的作
文教学还是学生的写作都更加具有挑战性。思维导图作为一个有效的作文写作方式，能够更好地帮助学生理清作文思路，也帮助教
师教导学生写作，因此本文将对思维导图在中学作文教学中的应用进行深刻论述。

关键词

思维导图;中学教学应用;语文作文

参考

[1]张丽琴.思维导图在初中语文作文教学中的应用研究[J].

亚太教育,2019(10):118.

[2]杨光新. 思维导图在中学语文作文教学中的应用研究

[C]. .教师教育论坛（第六辑）.:广西写作学会教学研究专业委员

会,2019:471-480.

[3]李诗滢. 思维导图在高中议论文写作教学中的运用研究

[D].四川师范大学,2018.

[4]吴琼. 思维导图在高中语文作文教学中的运用研究[D].

聊城大学,2018.