基于新课改下的小学语文识字教学

刘 静
南京市第二十九中学天润城分校 江苏南京 210000

摘要

作为小学语文教学的关键性内容，识字教学是学生口语交际、阅读、写作能力的基础。随着新课改的持续深化，对小学
低年级语文识字教学提出了更高的要求，需要教师以汉字结构规律和学生年龄特点为依据，恰当运用形象直观的教学方式，将学生
的主观能动性加以充分发挥，激发学生识字的兴趣，使学生在轻松、愉悦、有趣的氛围中识字，提高识字教学的有效性。本文针对
新课改下的小学语文识字教学展开分析。

关键词

新课改；小学语文；识字教学

参考

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