建构高校思想政治理论课教师教学语言：理念、立场和 原则

姜 帆
浙江宁波 宁波财经学院 315175

摘要

新时代的高校思想政治理论课改革创新已经向纵深方向持续发展，其中思想政治理论课教师教学能力的不断提升是思想
政治理论课创新和教学改革取得实效的关键之一。教师通过语言在思想政治理论课教学活动中产生育人效果，研究这个重要渠道，
对建构高校思想政治理论课教师教学语言的理念、立场和原则尝试进行思考是颇具意义的研究。主体间性视域天然地为思想政治理
论课教学活动注入了双向平等的因子，同时基于思政理论课教学改革所需，教师还必须立足平等往返的价值自觉，引导自身尊重学
生、和学生积极互动，从而搭建起建构思政理论课教师教学语言大厦的理念地基和价值基座。此外，高校思想政治理论课教师接受
主体间性的人本理念、平等往返和尊重互动的价值立场后，还要恪守真诚性、真实性的求真原则才能在建构教学语言过程中把以上
理念和价值落地。

关键词

高校思想政治理论课；高校思想政治理论课教师；教学语言

参考

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最后访问时间:2019 年 11 月 12 日.