探究小学数学教学中“错误”资源的利用

董 雪盈
杭州市富阳区大源镇中心小学 浙江省 311413

摘要

随着社会的进一步发展，人们对于学生的教育教学的发展情况越来越重视。在这样的时代背景之下，小学作为学生学习 和发展的初始阶段，这一时期的教学发展对学生来说起着重要的作用。为此，与此相关的教学工作者不断地深入实践进行探讨和分 析。本文就小学数学教学中“错误”资源的利用情况进行分析和探讨，从而为相关教学工作者提供一些可供借鉴的经验，从而推动 他们为学生提供更好的教学内容和教学安排，引导学生更好地学习和发展。

关键词

小学数学教学；“错误”资源；利用

参考

［1］王云清.浅谈小学数学错误资源的开发和利用[J].软件(教育现代化)(电子版),2018,(12):242. ［2］杨英兰.错，不一定是“错”——谈小学数学课堂上错 误资源的有效利用[J].考试周刊，2017(7). ［3］魏敏.小学数学课堂错误资源有效利用教学探讨[J].基 础教育究，2015(17). ［4］郭立堂.谈小学数学教学中错误资源的有效利用[J].甘 肃教育，2016(18).