高中语文中古典诗词的教学策略研究

张 亚艳
华南师范大学中山附属中学 广东省 中山市 528447

摘要

高中语文课程目标中突出强调感受鉴赏，而这样一批闪现人文之光的作品却没能让我们更诗意地栖居，更诗意地享受语 文，更诗意地进行语文教学，因为我们都只简单地把它视为工具，这样又怎能体现出语文课程“丰富的人文内涵”呢?因此，我在自 己的教学过程中通过前辈们悉心的指引和自己不断摸索，发现以下这些教学策略的运用可以让我们的高中语文古诗词课堂通过诗意 的鉴赏激起学生的赏读兴趣，从而更有效地去挖掘古诗词的内涵，轻松完成教学任务。

关键词

高中语文； 古诗词鉴赏； 课堂模式； 有效性；

参考

[1]张定远.20 年来语文教学的成就和问题[J].中学语文教学， 2000(2). [2]中华人民共和国教育部.语文课程标准(实验)[S].北京： 人民教育出版社，2003. [3]沈波.课堂教学有效性问题的探索[J].语文教学通讯，2009(5).