混合式教学在《社会保障专业英语》课程中的应用研究

韩 丽
武汉科技大学文法与经济学院社会保障系湖北武汉

摘要

《社会保障专业英语》课程开设在大三学年，是教育的全球化和人才培养现实的需要，在提高学生专业素养、科研创新能
力以及与国际接轨等方面能发挥一定的促进作用。但是受困于传统教学，专业英语课程教学的效果并不显著。为了突围教与学的困
境，尝试在《社会保障专业英语》课程中引入混合式教学，教学效果显著提高。

关键词

传统教学；混合式教学；教学目标

参考

[1]郭建鹏，翻转课堂教学模式：变式与统一[J]．中国高教

研究，2019年第6期。[2]王鶄、杨倬，基于云课堂的混合式教学模式设计——以

华师云课堂为例[J]．中国电化教育，2017年第4期[3]林雪燕、潘菊素，基于翻转课堂的混合式教学模式设计

与实现[J]．中国职业技术教育，2016年第2期。[4]余胜泉、路秋丽、陈声健，网络环境下的混合式教学——一种新的教学模式[J]．中国大学教学，2005年第10期。[5]田富鹏、焦道利，信息化环境下高校混合教学模式的实

践探索[J]．电化教育研究，2005年第4期。